ACTIVIDAD 2 DEL DÍA 17 DE DICIEMBRE 2013

*En está segunda parte leímos una presentación:

 " DONDE ESTÁN MIS VALORES"

Luego de leer diferentes situaciones que se pueden presentar en la vida diaria procedimos a realizar las siguientes actividades:

1) Exponer algunas situaciones diarias que pueden presentarse en distintos contextos y en que se evidencia la puesta en práctica de valores.

SITUACIÓN 1: _ En el transporte público, cuando se le da la silla a alguien discapacitado, adulto mayor o personas embarazadas o con niños pequeños. 

SITUACIÓN 2:_ Cuando alguien ve que se está maltratando física y verbal  a las personas y personas vulnerables como niños, mujeres, ancianos y se procede a llamar a las autoridades competentes.

SITUACIÓN 3:_ Cuando a alguien se le cae un objeto o lo deja olvidado en algún lugar y se le llama o avisa inmediatamente antes que la persona se retire del lugar.

1.* Realizar una composición donde listemos los momentos relevantes de nuestra vida es decir aquellos que nos aportan felicidad anexar fotografías o imágenes de estos momentos especiales. 

RELACIONES ADECUADAS DE CONVIVENCIA

*Para lograr unas adecuadas normas de convivencia, que  se cimienten en:

VALORES COMO EL RESPETO, LA CONFIANZA,  LA HONESTIDAD Y BUENAS MANERAS entre otros; debemos contemplar o tener actitudes y/o aptitudes de: diálogo, negociación, resolución de conflictos afrontándolos positiva mente, controlando nuestras emociones, y una excelente comunicación efectiva, además de saber entender y aceptar actuando con responsabilidad hacía nuestros semejantes.

*TRABAJO EN EQUIPO

Cuando necesitamos la colaboración de los demás, para llevar un proyecto a feliz término, debemos tener un objetivo en común que nos motive; cada persona debe  asumir una o varias responsabilidades dentro de ese proyecto; debe existir una dinámica de cooperación e interdependencia positiva de tal manera que mi responsabilidad este acorde con la de los demás cumpliendo con un compromiso ético y social, trabajando con honradez, honestidad modestia y buenos modales. 

DÍA 17 DE DICIEMBRE : RELACIONES INTERPERSONALES

* DÍA 17 DE DICIEMBRE

En este día tratamos el tema:

RELACIONES INTERPERSONALES

Aprendí que ellas hacen parte de un todo y que estas, facilitan la interacción con las demás personas del medio en que nos desempeñemos.

Con las relaciones interpersonales se establecen lazos de afinidad ya que los seres humanos somos por naturaleza sociables, pues existe la necesidad de relacionarnos con más personas ya sean hombres o mujeres para que funcionemos como sociedad; cuando hablamos de sociedad hablamos de la diversidad ya sea cultural, étnica, social,religiosa,de género etc.

Las relaciones Personales son esas capacidades, actitudes y aptitudes que tienen las personas para desarrollar grandes proyectos.

INTERACCIÓN POSITIVA : Para que se dé, como mínimo se necesitan dos personas que unen sus capacidades aptitudes y/o  actitudes para  desarrollar un proyecto y lograrlo en positivo para el bien propio y de los demás.

Para lograr lo anterior debemos:

TENER ADECUADAS RELACIONES DE CONVIVENCIA, SABER TRABAJAR EN EQUIPO, TENER COMPROMISO SOCIAL Y ÉTICO, SABER INTERACCIONAR CON OTROS GRUPOS.     

EJERCICIO DE HABILIDADES

Realizar 2 situaciones en las que hubo que decir NO o un SI y como fue manifestado el desagrado o el agrado.




SITUACIÓN 1: Soy la persona que en todos los eventos de navidad debo recoger el dinero de todas las personas de mi interior para la realización de las novenas navideñas; esta vez tengo que decir que no por que tengo otras actividades que me lo impiden. La manifestación de la persona fue la insistencia ya que estaban muy acomodados a esta situación.





SITUACIÓN 2: Mi hija debe tomarse unos exámenes de laboratorio, como es menor de edad debo acompañarla.pero por mas que le insistí para que se levantase temprano no lo hizo ya cuando vio que me alistaba para salir, entonces ahí decidió apurarse y quería que yo la acompañara, le dije " lo siento mucho no puedo acompañarte se me hace tarde".La manifestación fue de conformismo por que sabia que tenia razón en no acompañarla. 

CONTINUACIÓN DE LAS HABILIDADES SOCIALES

COMUNICACIÓN NO VERBAL

Es lo que veo, percibo o las personas me transmiten a través de sus gestos, miradas o ademanes sin utilizar la comunicación verbal.

COMUNICACIÓN VERBAL

Cuando las personas utilizan un léxico, nos dan información no solo con palabras sino que las acompañan con un contacto visual y gesticular y por lo tanto brindan seguridad.

Como seres humanos somos un producto, el producto de la sociedad en que vivimos, si analizamos los gustos y las preferencias las adquirimos desde pequeños porque recibimos motivación, por lo tanto cuando hablamos de valores y principios todo ha sido adquirido en la familia.

Lo que nosotros transmitimos de forma adecuada y asertiva, así mismo se recibe de forma adecuada. 

La comunicación verbal, obedece a lo que tenemos archivado en el cerebro y para lograr una buena comunicación debemos tener en cuenta los siguientes aspectos: Tono de la voz, Léxico, Actitud, Intención, Lugar, Respeto,Tolerancia y Liderazgo. 

UN LÍDER: Es aquel que tiene dominio de si, confianza, respeto y conocimiento. Un líder es aquel que tiene coherencia en lo que piensa, siente dice y predica; para ser un líder, debo ser líder de mi vida en primer lugar.

Si queremos manifestar nuestra forma de pensar, debemos ser coherentes, 

y decir las cosas de una forma adecuada.

SIEMPRE DEBEMOS MANIFESTAR LO QUE PENSAMOS, SENTIMOS DE UNA FORMA ADECUADA CON RESPETO Y EN EL MOMENTO INDICADO, NUNCA QUEDARNOS CON NADA ESE SENTIMIENTO NEGATIVO NOS ENNEGRESE EL ALMA Y NOS ENDURECE EL CORAZÓN.

SEMANA DEL 16 AL 20 DE DICIEMBRE

LUNES 16 DE DICIEMBRE DE 2013

Al llegar a la sede de la calle 53 nos dieron la bienvenida e ingresamos directamente a la sala de computo debíamos ubicarnos en parejas y trabajar en un computador abriendo un blog personal y allí consignar todas las actividades realizadas en las semanas de inducción; debo confesar que se me dificulto bastante pero gracias a la cooperación de una compañera lo pude lograr.
Luego nos dirigimos al quinto piso y  con el Doctor Fabío desarrollamos los siguientes temas: 

HABILIDADES SOCIALES

Se describen como la tendencia, facilidad, capacidad de las personas para desarrollar ciertas actividades; es lo que distingue a una persona de otra; existen personas habilidosas para realizar ciertas tareas que a otras se nos dificultan por lo tanto yo puedo ser hábil en algo que a otra persona se le dificulta y podemos complementar nuestras habilidades para conseguir un objetivo en común y en  positivo..

Las habilidades sociales se pueden dar: por interacción, conocimientos, cualidades y capacidades.

Los seres humanos somos semejantes a un computador, cuando nacemos carecemos de información y a lo largo de la vida vamos llenando nuestro cerebro de información hasta  la muerte, es decir no paramos de aprender solo con la muerte se ve limitado nuestro aprendizaje.

La información que nos llega la captamos  a través de nuestros 5 sentidos ya que estos llevan la información al cerebro 

CONTINUACIÓN DE LA ETAPA PRODUCTIVA

*Se evaluará al aprendiz tanto virtual como presencial, para hacer el debido seguimiento a su etapa productiva, con una bitácora quincenal que el aprendiz debe realizar, en la cual registrará las actividades desarrolladas.Dicho  seguimiento lo hará el instructor asignado y debe haber una interacción muy fluida entre aprendiz e instructor así como las visitas al lugar donde el aprendiz está realizando la alternativa elegida. 


Una vez leído y entendido las guías, las actividades a realizar por parte de los grupos de 5 personas era de interpretar o dramatizar cada una de las alternativas en la etapa productiva y la manera como las desarrollaríamos teniendo en cuenta nuestro perfil.
Luego salimos hacia nuestras casas. 

CONTINUACIÓN DE LAS ALTERNATIVAS PARA LA ETAPA PRODUCTIVA

4) MONITORIAS: El desarrollo de monitorias, se realiza en las especialidades afines tecnológicamente al programa de formación en un centro del SENA y son contempladas como alternativa para la etapa productiva; El certificado a satisfacción lo expide el subdirector del centro de acuerdo a las horas consignadas.

5) PASANTÍAS: Se contempla la asesoría a PYMES como una alternativa de la etapa productiva.
*Dar apoyo a una unidad familiar productiva en donde el aprendiz coloca todo su conocimiento adquirido en la etapa de formación para el desarrollo del proyecto y hace un acuerdo con la unidad familiar ya sea económico o en especie y el certificado a satisfacción lo da la persona responsable del proceso.

*También como pasantía podemos dar apoyo a una institución estatal,nacional, territorial, a una ONG o a entidades sin ánimo de lucro para el desarrollo de actividades afines al programa de formación y se hace un acuerdo con la institución sobre las condiciones y el pago o no de un auxilio económico o en especie.La certificación a satisfacción la da el directivo responsable del proceso en la institución.

DESARROLLO DE LA ETAPA PRODUCTIVA

*Si el aprendiz ya dispone de un empleo sin que este le impida el desarrollo de sus actividades de formación puede presentarlo como vinculo de la etapa productiva cumpliendo con todos los lineamientos que lo rigen.

*Se evaluará periódicamente al aprendiz ,haciendo seguimiento en el marco de mejorar y asegurar la calidad de la formación integral del profesional.

*El coordinador académico aprobará la alternativa de etapa productiva escogida por el aprendiz siempre y cuando esta no sea contrato de aprendizaje ya que esta tiene otro tipo de manejo, y la información debe ser registrada inmediatamente en el sistema para la gestión de formación.

DÍA VIERNES 13 DE DICIEMBRE

**Diciembre 13 de 2013 1pm

En este día, iniciamos con una reunión general en el auditorio; luego de firmar la asistencia nos ubicaron en los salones por grupos de 5 personas y nos dieron unas guías para leer y luego había que desarrollar unas actividades con respecto a la información contenida en las guías en ellas encontramos el titulo: 

                                     DESARROLLO DE LA  ETAPA PRODUCTIVA

 Es el programa o alternativa que debemos escoger una vez finalicemos la etapa de aprendizaje, es decir en donde vamos a desarrollar y materializar los conocimientos, habilidades, destrezas, actitudes y valores en la resolución de problemas reales en el sector productivo asumiendo estrategias y metodologías de auto gestión.

CONOCIMOS 5 ALTERNATIVAS:

1) CONTRATO DE APRENDIZAJE: Que es el desempeño del aprendiz, en una empresa a través de un contrato; hay empresas incluido el SENA que están obligadas o son voluntarias de contratar o emplear al personal SENA en etapa productiva y el certificado a satisfacción lo hace la empresa que empleo al aprendiz y puede este ser remunerado.

2) VINCULACIÓN LABORAL : Es la alternativa en donde una empresa hace un vinculo laboral o contractual con el aprendiz y este a su vez desarrolla actividades dentro de la empresa relacionadas con el programa de formación al que aplicó es remunerado en un porcentaje de 75% de 1 s.m.l.v ,según sea la empresa.

3) PARTICIPACIÓN EN UN PROYECTO PRODUCTIVO: Como su nombre lo indica son los proyectos que salen en el marco de un programa de formación y que de una forma u otra son realizables y se pueden convertir a futuro en proyectos productivos reales; con la aplicación de los conocimientos , habilidades y destrezas de los estudiantes para llevarlo a cabo.El centro que este interesado en en el proyecto lo patrocina o da un auxilio ya sea económico o en especie para hacerlo realidad y aplicarlo según sea la necesidad.

PRIMERA SEMANA DE INDUCCIÓN

Mi nombre es Anyela Omaira Santos Abaunza y el programa que desarrollaré para el año lectivo 2014 se llama "Gestión de procesos administrativos en salud". 

*Dic 11, miércoles 2013 - 1:00 p.m

En el primer día de inducción ingresamos al centro tecnológico de Bogotá, al auditorio, nos dieron la bienvenida, nos presentaron a las directivas de la institución. Luego nos presentaron un vídeo de la forma cómo se creó el SENA;" que buscaba en 1956 dar capacitación y educación al personal que laboraba en las empresas. Luego habló  la directora actual del SENA, Dra. Gina Parody dando la bienvenida y entre otras cosas nos explicaba la cobertura que tiene el Sena a nivel nacional y las diferentes sedes que podemos hallar en el país. Luego habló la coordinadora regional del SENA, en seguida nos presentaron un vídeo de la historia en Bogotá, bajo que lineamiento se creó, cómo son sus sedes y las direcciones.

Luego nos dijeron el horario de estudio lunes a viernes 1 p.m a 6 p.m y sábados 7 a.m a 12 p.m  y hubo un espacio para resolver dudas e inquietudes y para realizar entrevistas a las personas que faltaban y recibir documentación faltante. 

Las directivas y cuerpo docente fueron muy amables, respetuosos y prestos a dar la información, nos dieron refrigerio a la salida y realmente me sentí muy motivada para iniciar este proceso en esta etapa de mi vida. 

*Dic 12, jueves 2013 - 1 p.m 

En este día luego de hacer el debido ingreso a la institución, al auditorio y de firmar la asistencia, desarrollamos una actividad con el Doctor Fabio (psicólogo) que se llamó "Mi proyecto de Vida", hicimos una dinámica de presentación de las personas que se encontraban a nuestro lado; luego el Doctor Fabio nos indicó el hacernos un cuestionamiento de 

¿qué es un proyecto de vida y cómo desarrollarlo? teniendo como concepto que el proyecto de vida es lo que nos planteamos, proponemos e ideamos de niños y lo desarrollamos a lo largo de la vida y donde involucramos amigos, familia, sociedad, todo lo que nos rodea, además de los sentimientos, valores y principios como el respeto, la honestidad, la responsabilidad, el amor, la generosidad y la lealtad.

La segunda parte de la actividad en una hoja en blanco dibujamos un árbol y según la forma cómo lo hicimos lo asemejamos a la vida del ser humano con raíces, tronco y ramas fuertes, hojas y por supuesto frutos, en conclusión si cómo seres humanos tenemos buenas raíces y principios sin dejar de lado los valores podremos sacar adelante lo que nos propongamos y daremos buenos frutos para que se compartan con las demás personas que nos rodean y la sociedad en general.

Al autoanalizarnos acerca de cuáles son nuestras fortalezas nos dimos cuenta que es más fácil identificar aquello de lo que nos enorgullecemos y de lo que queremos mostrar que dar a conocer nuestras debilidades o defectos o aquello que nos avergüenza por temor a no ser aceptados en una sociedad. 

Como autoreflexión  creo que nadie es capaz de decir o admirar su propia belleza o las capacidades que tiene sino que lo dejamos oculto como signo de vergüenza, somos muy inseguros como personas, el valor que tenemos y lo que podemos lograr.